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安徽马鞍山2017年

安徽马鞍山2017年

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安徽马鞍山2017年

安徽马鞍山2017年中考招生绩达到普通高中招生最低录取控制线;3、全面发展,综合素质评价结果达到普通高中录取要求。(二)原则和依据普通高中录取坚持全面衡量、综合评价、尊重志愿、择优录取的原则。录取依据包括四个方面:一是初中学业水平考试总分(省统考各科目成绩+理科实验操作考试成绩+体育考试成绩+政策性加分);二是省统考各科目成绩等级总值(将省统考各科目成绩等级按照A、B、C、D分别为4、3、2、1赋值,各等级值之和即为等级总值);三是综合素质评价各维度等级总值(将各维度评价等级按照A、B、C、D分别为4、3、2、1赋值,各等级值之和即为等级总值);四是考生志愿。各批次学校录取,当最后一名考生学业考试总分并列时,先比较省统考各科目成绩等级总值,再比与历史、物理与化学成绩仍按原始分和等级相结合的方式呈现。每一科目均按照考生成绩排序,前30%(含30%,下同)考生成绩为A等级;31-60%的考生成绩为B等级;61-80%的考生成绩为C等级;80%以后的考生成绩为D等级。2、理科实验操作考试成绩理科(物理、化学)实验操作考试满分10分,以考生实际得分计入初中学业水平考试总分,并作为综合素质评价“实践与创新”维度的实证材料。3、体育考试成绩体育考试满分55分,以考生实际得分计入初中学业水平考试总分,并作为综合素质评价“运动与健康”维度的实证材料。(四)综合素质评价结果呈现方式综合素质评价内容包括公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等学生基础性发展目标五个维度。综合素质评价结果,由“综合评语”和“评价等级”两部分组成。综合评语主要对学生的综合素质予以整体描述,评语要突出学生的特点和发展潜能。综合素质五个维度的评价结果,除公民道德素养以“合格”、“不合格”呈现外,其他维度以等级方式呈现,分为A、B、C、D四等。(五)考生志愿填报全市(一)省示范高中“指标生”分配根据市教育局《指标生分配办法进行分配。博望区学校考入省示范高中基数参考2013年博望区学校中考录取市区省示范高中情况确定。2、各省示范高中分配限额内,按照“分数优先,遵循志愿”的原则进行投档录取。该批业学校“对口升学/p5、第四批次。市区中等职业学校就业则进行投档录取。1、提前批次。特长生和特色班计划在此批次录取。填报特长生的考生必须事先通、的计划(含提前批次特长次录取。设置一个志愿进行投档录取。5、第四批次。中等职业学校入所在学区学校指标生分配基数并享受该校指标生报考待遇。(二)只有在学籍所在初中校实际就读满三年的考生,中考局依法依规处理后,视整改情况再研究决定。(八)凡被我市普通高中正式录取的新生,录取通知书将由市教育局统一打印并加盖市教育招生录取专用章。学校不得自制录取通知书,否则将无法获得普通高中学籍。(九)根据省教育厅要求,结合我市初中阶段生源变化以及新高考的要求,市教育局将统筹普通愿;7月下旬完成录取工作。六、加强领导,严格纪律普通高中招生工作事关教育公平和群众切身利益。要加强领导、精心组织,统筹管理普通高中和中等求各学校要严格执行普通高中招生各项纪律。市教育局将对学生、家长和其他社会人士反映的有关初中学业水平考试、综合素质评价及高中招生中可能存在的危害公平、公正的现象和行为进行认真调查处理。对初中学业水平为保证中考中招工作的公开、公平、公正,保证初中学业水平考试、综合素质评价与高中招生制度改革的顺利初中学业水平考试成绩公布后10个工作日内将考生成绩导入中小学学籍系统。严格执行教育部《关于规范普通高中招生、学籍管理相关问题的通知》(教基〔2009〕18号)和省教育厅《关于印发安徽省全日制普通高级中学学籍管理办法的通知》(皖教基〔2010〕25号)精神:“普通高中新生入学,必须参加经省教育主管部门批准组织实施的初中学业水平考试”。凡擅自招生所造成的后果由招生学校和考生个人自行负责,情节严重的将追究相关责任人的责任。”各学校要认真贯彻《安徽省中小学生学籍信息化管理办法》等文件规定,严格按照市教育招生考试院打印的录取大表和录取学生报到情况,在9月30日之前完成新生信息中,是省级示范高中的,省教育厅将撤销其省级示范高中称号,两年内不得恢复;其他公办普通高中根据隶属关系由相应的教育行政部门给予处罚并报省教育厅备案。民办普通高中违规招生受到省教育厅通报的,年检一律作为不合格处理,限期整改。对于使用未经备案的招生简章、发布虚假招生简章的民办学校依法依规予以处理。市教育局将加大对招生过程的监督检查,并将规范普通高中招生纳入县区、学校目标考核。本文件在执行过程中,如省教育厅有新的政策规定出台,按新的文件执行。马鞍山市教育局点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。